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比如他比普通人細膩,能記住很多細節,還習慣用彩筆點淚痣,心情好點紅,不好點藍。
愛戴連帽衫的帽子,走路只走直線。
還喜歡像現在這樣,在課堂上把老師寫的板書都抄在手上。
盛夜行在一旁看得目瞪口呆,這樣存得下來?回去不是洗洗就沒了?
小自閉好像並不愛搭理人。
盛夜行盼星星盼月亮,好不容易盼來了個“小星星”和自己湊同桌,居然還是個不講話的。他無趣地輕踹了一腳課桌腳,路見星還是沒把眼神瞟過來。
就當沒他這個人一樣。
盛夜行開始煩躁。
“寒老師,”他舉手,把衣服立領又拉高了點兒,“我想出教室。”
“怎麼了?”唐寒想應該是他情緒上來了,趕緊從自己隨身攜帶的藥兜裡給盛夜行找藥。
盛夜行拎著籃球袋站起來,“我就去走廊吹吹風,不吃藥。”
教室裡的氣氛太壓抑,他待不下去。
“對了,寒老師……”
他扯了扯領口,眼神銳利,“學校叫兩人一組搭夥兒互相治療的事,我不跟他一組。”
盛夜行指了指路見星。
“他自閉,我躁狂,火山撞冰山,您開玩笑呢?”
說完,他就直徑往外走了。
教室內,唐寒忍不住在內心嘀咕:我還沒說安排了你倆一間寢室呢……
現在盛夜行情緒不穩定,暫時先不說吧。
教學樓的走廊寬敞,專門供他們這些有病的小孩兒活動。
盛夜行記不清自己是第多少次上課上一半兒出來吹風了。
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