理，不會影響升學總成績。

隨即便輪到系主任發言，系主任卻悄悄拍了下身邊的班主任，班主任接到領導指示，立即送上問候、寬慰，以及早準備好的捐款治療費，班長和指導員送上鮮花和最近的課程筆記。同齡的人們一聊起來，室內氣氛立即變得輕鬆活絡不少。

稍後，到了醫生查房時間，一看病房內人聲嚷嚷便提出意見。

班主任忙立即表示學校還有課，帶著學生們先離開了。

一行人出來時，廊外待坐的人也站了起來，顧寶荷拉著周衝第一個上前詢問情況。

被問到任蓮盈的情況時，幾人都表示其恢復得比他們想像的好，對於其康復也報以一定的信心。

顧寶荷立即揪眉，喃喃，“真的嗎？可是好奇怪，昨天我們來時，蓮盈她連說話都困難，還戴著呼吸器，更別說坐起身了，我們才說了不過十分鐘的話，她就說要休息了。”

其他人聽了，也都怔了一下，打著圓場說可能早上精神比晚上要好得多吧！

“真的嗎？”顧寶荷又一臉無辜地反問。

學生們被問得有些無措。

班主任立即岔開了話題，便要叫顧寶荷跟著一起回學校去

顧寶荷面色有難地搖搖頭，“老師，我想請半天假，看看蓮盈的情況。”

班主任默了一下，點了點頭，帶著其他人先離開了。

顧寶荷回頭看病房時，眼底光色黯沉一片。又抬腕看了下表，領導們還留在裡面，前後已經半個多鐘頭了。

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