所以梁母決定親自戳破女兒對蘇如伊的濾鏡，在她看來，戳破小學生的謊言根本不需要高階問題。

她看向蘇如伊，指著期刊道：“現在小學生吹牛都不打草稿的？來，既然你說李老師抄襲他人。而你又可以完美呈現實驗，那想必這論文你應該也能瞭解吧，分析說說看。”

“……在實驗的過程中用來識別特異的核苷酸序列，給其編號成0231，然後第123次干擾病菌靶的基因表達，從而達到抑制農作物病菌54%的侵染狀態……”

蘇如伊不緊不慢地說專業術語。

梁母先是冷笑地著看看她，看了一會……她猛地低頭看刊物。

嗯？對方居然不止是分析說說，竟然將刊登的論文背誦下來，一字不差。

不敢置信。

這可是專業學術論文！就是科研界的大牛也不敢說能把自己寫的論文背出來。

不，梁母邊聽邊仔細核對，這裡面的資料並不是完全相同，從第一頁第三段開始，對方口中的實驗資料就變化得不一樣，得出的結論漸漸也不一樣。

最令她難以置信的是，她竟然覺得對方比論文講的更有那麼一點道理。

可怎麼可能呢？她明明才十歲啊！

梁母憤怒的臉色漸漸平息，神色不明地盯著稿子，駐足不語。

她的沉默讓其他家長也圍過來，他們看著稿子，臉上漸漸露出類似的神情。

等蘇如伊說完，梁朵朵很開心地補刀：“媽媽。我就說伊伊很厲害的吧。”

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