的情商和智商都是屬於下乘的，只是覺得對方的各種問題突然多了起來，將他當成了十萬個為什麼。

小孩子的問題，一般都是挺低階的，就算蔣澤晨不學無術，好歹也上過高中，基本的常識還是會有的，忽悠一下小朋友那是輕而易舉的事情，於是一來二去，在莫名其妙的情況下，蔣澤晨就發現李紹明成了自己的跟班……

當然，這都是後話。此時此刻，只能在小朋友們面前風光一把的他正內牛滿面地對著自己的家教，面前是一本字帖。

蔣澤晨的家教是一個實驗中學的高一生，因為高一學業還不忙，於是勤工儉學出來做家教，被請來了蔣澤晨的家裡。

讓重點高中重點班的尖子生來教一個小學一年級學生實在是有點大材小用了，但是耐不住蔣家提出的工資高，第一次見面的時候，蔣澤晨就覺得對面這小子看起來是認真嚴謹的貨，戴著眼鏡一本正經的模樣估計不會很好糊弄。

——這自然正是蔣澤晨的要求，當即就裝成一副對對方很有好感的模樣，欣然接受了這個家教。

——天知道，蔣澤晨對於這類自認為學習好就傲氣十足的書呆子小學究最沒什麼好感了。

第一次見面，自我介紹叫做宋嶽的少年只是跟蔣澤晨聊了聊，看著他寫了作業，又拿了他的作業本回去研究，然後第二次真正上課的時候，就帶來了一套唐詩宋詞的描影字貼，並表示蔣澤晨的課業問題不大，只是那一把爛字實在是慘不忍睹，應該好好練一練。

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