見張蒼遞過竹簡，還稱竹簡上，是張蒼給孫兒出的算術題，劉盈本欲欣然接過。

但在聽到張蒼後面那句補充之後，劉盈伸出去的手，卻不自覺懸在空中，伸也不是，縮也不是······

五歲的小孩，就已經開始學雞兔同籠了？

開什麼國際玩笑！！！

要知道即便是在普行九年制義務教育，幾乎宣告消滅文盲群體的新時代，五歲小孩的‘習題’，都還只是十以內的加減法！

至於雞兔同籠，那根本不是上學之前，甚至上中學之前的學子，所應該涉及到的內容。

原因很簡單。

——從本質上，因《九章算術》而得以儲存，並傳延至兩千多年後的經典題目：雞兔同籠，實際上，就是後世人所常說的二元一次方程。

就那此刻，被劉盈尷尬接過的這卷竹簡來舉例：雞、兔共有二十七隻，腿總共八十四條；

那麼，按照後世中學生所常用的二元一次方程解，便該將雞、兔的數量分別設成x、y。

然後，就可以得出以下兩個等式。

x+y=27；

2x+4y=84.

再透過解二元一次方程，分別解出x、y的值，就可以知道雞、兔各有幾隻。

而此刻，即便來到這個時代已經十數年，劉盈也依舊沒有忘記：解二元一次方程方程，分明是初中的課程！

至於雞兔同籠的問題，更是往往會出現在奧數比賽，亦或是數學考試的最後一道大題之上！

這樣的記憶，讓劉盈根本無法相信：在後世都需要十幾歲才能學的二元一次方程，放在這學術貧瘠的西元前，居然是五歲的小孩就要學的。

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