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我用學習系統搞科技 第322節

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雖然它挺清晰的,但對於宋藥來說,耗費了那麼多(對他現在的存款來說很多)的資金,居然做出了這貨,實在是一個黑歷史。

他能誇它的各種功能,但真讓宋藥拍拍胸脯表示“我們這和國外那傳說中很好用所以被技術壟斷的印表機一個樣”,小孩還真有點虛。

所以宋藥猶豫了一下,說出來的話就開始斷斷續續了:

“大概……也許,一樣……的吧?”

這不肯定的勁,就連趙曉東都看出來了。

他挪到宋藥身邊,小聲咬耳朵:

“么兒,咱們又沒見過國外的印表機,說一樣不好吧?”

宋藥也去湊他耳朵邊:“我說的是大概呀,大概嘛,我沒說一定,這是一種戰術。”

趙曉東立刻鬆了口氣。

然後也站在宋藥身邊表示自己跟他同一立場:

“對,大概是一樣的!”

說完,他看了一眼宋藥,又加了一句:“我是說:的吧。”

郎清差點沒笑死。

正大光明的在他們面前說悄悄話商量出統一口風什麼的,的確是這倆能幹出來的事。

見宋藥一副“我就是要耍無賴你能拿我怎麼樣”的樣子,他總覺得有點眼熟,忍不住看了一眼旁邊的谷老師。

嘖嘖嘖,谷老師平時都教了他們一些什麼啊。

谷老師:“?你看我幹嘛?我又不管這些事,不過這價錢的確很便宜了,反正學校也要影印,我覺得用這個印表機挺好。”

他本來就對宋藥他們有濾鏡,現在在技術被封鎖的情況下,兩個孩子自行做出能真打印出東西的印表機,就算是和國外比差一點,谷老師也覺得很棒棒了。

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