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我用學習系統搞科技 第346節

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趙曉東撿起宋藥扔下的機翼,認命的一邊幫著收尾,一邊解釋:

“就是很缺人手嘛,你看看他現在手裡有幾個專案了。”

他一個個數過來:

“68專案,68專案的衍生至少有五個,放羊飛機,還有醫療裝置,這幾個都進入到最重要的階段了,然後現在他又想做個種地用的灌溉裝置。”

“這麼多?宋藥是想累死自己嗎?”別說趙曉東這個一個個數過來的了,週一光是聽著就覺得已經想躺床上挺屍了。

趙曉東嘖嘖幾聲:“你還不瞭解么兒嗎?”

“他不會累死自己,只會分攤工作,所以你看著吧,接下來我們啟明樓裡有一個算一個,誰都跑不掉。”

要不怎麼說趙曉東瞭解宋藥呢。

宋藥小機靈鬼還真是這麼想的。

他雖然想做英雄,但可不想做孤獨的英雄,既然身處科大,身邊這麼多助力,幹嘛不用呢。

去校長那跑了一趟後,小孩半點不耽誤的轉頭就去了食堂。

“灌溉裝置?”

老鄭雖然沒讀過書,但他跟田地打交道的時間可有不少,這還是第一次聽說【灌溉裝置】這個詞。

他費勁的理解了半天,都沒太聽明白:

“所以這個什麼灌溉系統,可以提升地裡糧食的產量?”

宋藥肯定的點頭,他當然不可能腦門一拍就要做這做那(趙曉東:……),小孩自覺自己可是很有計劃的。

他滔滔不絕的就把自己的想法給說了:

“這些天我一邊學種地,一邊找了很多以前的資料看,還跟谷老師要了一些國外的報紙,然後得出一個結論:要想提高產量,就絕對不能靠天吃飯!”

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