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第九百零八章 百年大計 教育為本

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不少大臣也是連連點頭,歷朝歷代對於統治安定都是極為重視,尤其是邊關蠻夷之地,更是反叛的重災區,讓歷代王朝可是操碎了心。

如果邊關各族和華夏融和,從此為一體,自然邊關安定,自古以來都是邊關不穩,除非朝代末年天下大亂,可沒有聽說過中原屢次反叛的。

“墨侯有點想當然了吧!那些南夷又豈能甘願學習漢語。”杜楚客一口否決道。

墨頓不由冷哼一聲,傲然道:“普天之下,莫非王土;率土之濱,莫非王臣,既然已經歸屬大唐,那又豈能由著他們,且不說西南各僚連文字都沒有,他們又豈能抵擋我漢人幾千年的燦爛文明,再說這些蠻夷之地也有不少心相大唐之輩,只需稍加引導即可,或者直接規定,不通漢語則不可擔任部落首領,上有所好,下有所效,隨著一代代推進,先是要求所有權貴子弟必須進學,等到大唐徹底掌控之後最後要求所有稚童必須入學,如同墨家村一般,實行義務教育也未必不可,相比於帶兵平叛所花費的錢財,興建小學這點費用又算得了什麼?”

不少官員連連點頭,這的確是可行之法,西南各僚反了又平,平了又反,朝廷煩不勝煩,如果推行教育歸化,最多百年這些邊關各族就可以和漢人融合,此乃一勞永逸之法,這筆賬他們還是算得出來。

然而民部侍郎躍然而出,反駁道:“所謂義務教育不過是墨家村的妄想罷了,你墨家村一村推行自然輕而易舉,若是真的在蠻夷之地義務教育,那置我大唐各道於何處,假如整個天下皆推行義務教育,你可知要花費多少錢糧,哪怕是將民部搬空也不夠一成。”

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