他深呼吸著彷彿做了好一會的心理建設，然後他嚴肅地揹著手說：“你很好，是老師思想存在偏見，先前誤會你了……”

他嘆了口氣。“上去吧，明天的實驗操作好好做。”

周秀抿起了唇，走上了講臺。她給省隊的隊員分享了自己關於實驗的心得體會，其中引用了許多個經典的實驗，幾乎信手捏來，對於明天的實驗考試很有幫助。

原先心不在焉、或是拿著資料抓緊時間複習的同學此刻也聽得入迷，拿著草稿紙瘋狂地記了下來。

臺下的同學看得出周秀的實驗非常強，她的分享完畢後省隊的隊員們響起了熱烈的掌聲。

姜媛媛看向杜衡，“誒，杜衡，你覺得是你厲害一些，還是周秀。”

杜衡抬起頭看了眼臺上的周秀，漫不經心的眼神忽然變得清明，許久之後他說：“我不知道。”

“如果是數學，我比她強。”

姜媛媛：“……”

答非所問，是杜衡一貫的自戀。不過姜媛媛親眼目睹了杜衡變態的成績，即使聽完了周秀的分享，還是認為杜衡更強一些。

聯賽時杜衡不加t值的原始分，比周秀高出很多。

省隊的學生私底下討論：“我聽說他們裕德的實驗室很棒，是不是真的？”

嶽詩親身體驗過，點點頭，“是的，上實驗課的體驗很爽。”

想到這裡嶽詩就後悔，當初為什麼要為了二十萬而放棄了裕德中學。

徐卿沒見過別的學校的實驗室是怎麼樣的，無法比較，他攤開手說：“還可以，只是裝置比較齊全，跟別的中學沒有太大的差別。不過我們學校有一臺透射電子顯微鏡，可以清楚地看到葉綠體裡的類囊體。”

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