被小姑娘的關心感動到的夜蛾摸了摸她柔順的黑髮，凪想學說話嗎？

【說話？像你一樣說出出聲來嗎？】知道夜蛾糾結的地方在這裡之後，泉凪就安心了。她把懷裡的阿一換了個姿勢，用梳子細心地給它把絨毛捋順順便一說，梳子也是某位前輩讓夜蛾送過來的。【現在這樣也可以交流呀，為什麼要學說話。】

因為凪以後不會只和我一個人交流，還有許多其他人，甚至還會有普通人。腦子裡面直接冒出聲音來會嚇到他們的。

泉凪的手停了下來，【您覺得我可以和其他人接觸嗎？】

不是可以，是未來一定會！夜蛾正道肯定地說，像是要撫平她的憂慮一樣。

以後凪還會遇到很多很多的人，這裡面也許還會有你的朋友，甚至是愛人。書裡也是這樣的，王子和公主用語言來表示自己的愛的。夜蛾指著童話書說。

泉凪想了一會，輕輕點頭。【好。】

得到泉凪的同意，夜蛾拿出一套嬰幼兒識字卡片，將全是名詞的那一沓挑了出來。

那我們開始吧！

【】看樣子是提前就準備好，就等自己點頭了。

兩人一個教一個學，教的那個生動形象、樂寓於教，學的那個舉一反三、觸類旁通。很快，帶來的一套識字卡片就只剩下了動詞。

接下來我們要開始學習動詞了。在學習之前我有一個要求。

【什麼要求？】仍舊沉浸在學習中的泉凪催促著夜蛾，讓他不要這麼賣關子。

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