無私捐獻辦學場所與啟動資金的榆木疙瘩，當之無愧成了“方舟義學”的東家，兼任護院、雜役、火工。作為瀟水修士，他這塊招牌在與官府打交道時能佔許多便宜。

勞清德出任山長，掌管大權。

至於後續資金嘛，信天游說不用擔心。強調不許節省，不許接受饋贈，省得被人指手畫腳。學生入校，先簽免責協議，省得日後鬧麻煩。學生的錄取，不論貧富貴賤，但必須聰明伶俐，身體健康。

從今天起，芙蓉義學還承擔一項任務，收集書籍。

對教學，他提出了兩條不同尋常的硬性規定。不解釋，必須執行。

一，老師品學兼優，學生男女各半。

這時代雖未奉行“女子無才便是德”，絕大部分女子還是不讀書的。像董小姐那樣，畢竟是少數。

不過，勉強可以理解。

二，學生必須有健體課，勞動課，手工課，大些了再開算籌課，營造課……老師裡面除了儒生，還得有武者、修士、工匠、獵人、農戶、女紅。

儒生、武者、修士為師，很正常。

但作為下人的“工匠、獵人、農戶、女紅”，居然也可以當老師，與三者平起平坐？

驚跌了一地眼珠子。

信天游望了望太陽，想起悲慘的童年，緩緩補充道：

“不硬逼，不考核，不體罰……我希望，他們快樂地成長。”

聽到這句話，除了何青青的眼睛裡閃爍小星星，其他人均感覺莫名其妙。

哪個小孩子讀書不愁眉苦臉？玉不琢，不成器，人不捱揍就不懂禮儀。自古以來，先生的戒尺難道是吃素的？

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