司裕旗無形給她立了參照，讓她可以近距離觀察另一種出路。

司裕旗說：“出來那麼久對我思維方式影響蠻大，很多事以前完全沒有想過可以站在另一個角度思考。我都有點後悔沒有高中就出來。現在國際一體化發展迅速，也許過幾年我會回國尋找發展機會也不一定。”

思維方式是一個寬泛概念，祖荷的確遭到了某方面的衝擊。

司裕旗聽說祖荷一個同學車禍截肢，恰好她認識一個假肢工程師朋友，便帶上祖荷一起吃飯。

向舒跟司裕旗同齡，第一印象氣質淳厚，用司裕旗來說就是“典型的理工nerd”。向舒沒有把祖荷當未成年無知小孩看待，祖荷好奇的一切，他有問必答。

比如說，他們會把喻池這樣的人群稱為“peoplewithspecialneeds（特殊需要人士）”，而非“peoplewithdisability（殘障人士）”。

祖荷第一次思考文字背後透露的概念差異，思維方式受到劇烈衝擊。

“其實近視也是一種障礙，近視的人需要戴眼鏡輔助，為什麼他們沒有被稱為‘殘疾人’？假肢對於肢殘人士，就像眼鏡對近視者一樣，透過高科技的輔助，他們可以像正常人一樣工作和生活，不應該被稱為‘殘疾’。”

向舒扶了扶不會被蓋章“殘障工具”的眼鏡，說：“往深奧說，‘正常人’也是一個相對性的定義，如果我們把四肢健全作為‘正常’的標準，才會有殘障一說；人類本身就具備多樣性，如果‘正常’的標準是虛無，也就無所謂正常和殘障了吧。”

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