“西部希望小學計劃面向整個中國的西部地區，第一期工程就從四川開始向周邊的陝甘寧擴散。但我們要弄點不一樣的東西，那就學習國外對於小學建設的綜合理念。

例如，為每一所小學配備一個家禽家畜的飼養中心和一小片溫室。這個投入並不大，一所小學加上相應人員投入萬把塊錢，但養殖2頭豬、30只雞以及管理一小片溫室菜園卻有多重好處”

“大當家，這個設定有什麼好處？”

“這樣做有三個好處，第一是可以讓孩子們參與到飼養和種植的過程，這可以讓他們在接受教育的過程有強烈的參與感覺，可以強化孩子們的自尊心，會讓他們未來面向社會時有更強的抗壓能力和向上攀爬的動能。”

“嗯，這倒是個不錯的考慮……只……”

“第二，這樣的配置至少可以多安置兩名飼養、養殖人員，最好是孩子們認識的女性。這樣的話，除了可以讓孩子們多一些人來溝通，也可以在老師外多設兩個人來照顧孩子，同時也可以讓支教老師受到一定的照顧，也一定程度保護支教女教師的安全。”

“嗯……這麼說來確實不錯……”

“第三，廣泛運用規劃化運作這樣的養殖、飼養配套後，站在商業的腳步考慮，還可以衍生出一些其他的事情。或許，當我們摸索出一定的可能性後，可以讓這種模式得到盈利。這樣，讓公益成為一種可自我造血的模式就成了可能。”

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