新來的借讀生聲音充滿磁性，但也有些不符合這個年紀的低沉，他簡單的介紹了一下自己叫邵猛，未來一年請大家多多指教後，班主任就讓他去後排靠後門的角落先臨時坐著。

“因為月考結束再加上來了新同學，今天中午就趁著午休的時間把座位重新調整一下吧，座位名單等等大課間班長來我這拿一下。”班主任說完後，對著門外的英語老師點了點頭就離開了。

英語老師踩著高跟鞋噠噠的進來，拍了拍手讓因為新同學到來再加上調整座位而鬧騰的學生們安靜下來，說：“除了剛來的新同學，其他同學現在拿出本子和筆，默寫一下單詞。”

班級內剛剛的興奮勁頓時變成了哀嚎，有的人恨不得自己現在原地變身新同學。

抓耳撓腮的單詞默寫結束後，早讀課結束了，有不少性格外向的男生主動向後排的邵猛搭話，問他以前是哪個學校，怎麼會這個時間過來借讀。

每個學校每個班級的教學方法都不一樣，更別提寧致中學的學習進度一直很快，新轉來的同學不一定能適應這邊的教學方式。

邵猛靠在椅子上，聽著同學們七嘴八舌的提問也不惱，簡單的解釋了下，“父母工作問題。”

同學們立馬露出了了然的表情。

譚含巧搬了個椅子坐在夏茵旁邊，聞言倒更覺得奇怪，小聲和夏茵說：“這種情況的話，不應該是乾脆在學校住宿嗎？”

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