班主任是個男老師。

她的小學離姥姥家很近，通常都是自己一個人上下學。

那個男老師時常以給她輔導為由將她留下了，教她練字，抱著她在腿上，握著她的手一筆一劃寫著楷書，男人的呼吸打在頭頂，驚恐卻涼到了腳底。

她想要告訴姥姥，想要姥姥來接她。

可是那個男人說，“一個老人，一個小孩，能做什麼呢？”

“我什麼也沒有做啊，你可不能冤枉一個好老師啊。”

“警察叔叔辦事也要看證據的喲，虛假報案會被當作壞孩子的。”

那時候她剛上五年級，沒有任何經驗和理論知識告訴她如何面對，周圍都是和她一般大的小孩，怎麼可能會有辦法。

直到那個男人把手伸進她的校褲。

她劇烈的掙扎，卻始終逃不出那一雙粗糙的男人手掌。

直到——

“許青箏！你家有人來接你啦！”

男人的手鬆掉，她一口氣逃到家裡。

這之後男人奇蹟般的沒有再找她，她以為噩夢結束。

沒想到卻是另一個噩夢的開始。

那個男人開始無意有意地暗示她是個壞孩子，天性敗壞，小孩子沒有清晰的道德觀，極易受到成年人的心理暗示的影響，並被加以煽動。

她被孤立了。

直到初中隨母親改嫁被帶到另一個地方生活，她才從這壓抑中解放。

可直面過小孩子最直接的惡意，她就很難再與別的孩子交上朋友。

許青箏陷入回憶之中，被雙乳的抓痛和後庭的震動喚了回來。

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