今天真奇怪啊，媽媽和哥哥吵完架後，兩人好像都挺高興？

只有林笑不高興，她在外面跳皮筋跳得好好的，哥哥為什麼要把她叫回家啊？

林笑的皮筋新新跳法剛編了一個開頭，沒有編完太難受了。

林笑抽出一張草稿紙，在上面畫了兩條長長的線，代表兩條皮筋。

然後在兩條皮筋上面畫柴火棍小人。

小人左腳勾住皮筋、小人右腳勾出皮筋……林笑腳下沒有皮筋，腦子裡有皮筋，她用畫小人的辦法照樣能把新新皮筋跳法編完！

“笑笑，笑笑！”

林躍飛一連叫了林笑很多聲，林笑完全沒聽見。

林躍飛盯著妹妹全神貫注的背影，想起上輩子妹妹備課時也是這樣。

上輩子，妹妹當教練沒幾年，就教出來很多獲得金牌銀牌的學生。妹妹書桌前有整整一面照片牆，全都是學生戴著金牌、舉著獎狀的照片。

妹妹為學生驕傲的同時，會不會遺憾沒有一枚屬於自己的金牌？

會不會遺憾自己沒能在風華正茂的年紀為心愛的數學而拼搏？

上輩子，林笑沒有好的學習環境。這輩子，林躍飛不會再讓妹妹的數學天賦被埋沒。

他盯著妹妹全神貫注的背影，眼眸深沉，妹妹一定在寫數學作業，自己叫她都聽不見。

上輩子他從來沒有關注過妹妹的學業，不知道數學天才小時候是什麼樣的？

數學題一看就會？一年級就達到三年級、四年級，甚至五年級的水平？

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