大多數的行業都有一個定理，一個人幹同一件事越久，人們越相信這個人肯定比那些幹得短的人專業。這個定理，過去在學術界也能看見，所以到底人們還是信賴所謂的經驗。

隨著高校評鑑制度的改變，這個定理漸漸開始翻轉，光靠履歷上呈現的經驗時數，無法換算成發表期刊論文，申請到國科會計畫的點數。有的學校祭出六年達不到點數，助理教授就得走人的規定。

對已經幹到教授的大老們說，他們不需要評鑑，頂多讓辛苦授課，同時又要撰寫論文的助理教授感到忿忿不平。

黃達深黯論文發表的關隘，加上他在學術界的聲望，發表論文對他來說是很容易的一件事。多數論文都不需要他完整撰寫，而是透過研究生們做出來的成果，加以指導與統整。

聖誕節的前一天，黃達和六位碩博士研究生，在他的研究室一起分享最近的進度。

學生們無聊的報告，引不起黃達絲毫興趣，他一貫的用和藹的笑容，迴應學生們的問題。他覺得現在的年輕人，研究最缺的不是想法，而是紮實讀書的本事。累積的知識多了，自然就能激發研究方面的創造力。

面對多數學生，黃達真想對他們大吼：「你們的問題不是沒想法，是沒讀書！」可是他再也不會那麼做了，他喜歡當好好先生，因為多數人寧願疏遠一位言之成理，但說話不好聽的人，轉而親近言之無物，但說話令人舒坦的人。

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