是“作戰裝備與作戰技術系”。

這個系盤踞在山河大學最西北角的位置，佔據了約有十分之一的校園面積，比機械系佔地面積還大，裡面囊括著海-軍作戰裝備系、陸-軍作戰裝備系、空軍作戰裝備系、特種兵作戰裝備系、空天軍作戰裝備系、常規軍警作戰裝備系、火力作戰技術系、電子作戰技術系、新興裝備作戰技術系、海陸空大型艦船製造系、戰鬥機及飛行器製造系。

整整十一個系，以“6+3+2”的模式，拱衛出了一個作戰裝備與作戰技術系。

有‘誅仙劍’演變出來的技術拼圖在，許枝雲相信作戰裝備與作戰技術系肯定會勢如破竹的發展。

當下的問題是……招收到的學生不多。

許枝雲凝視了半天作戰裝備與作戰技術系，然後才收回目光。

有山河大資料模擬平臺在，作戰裝備與作戰技術系的發展指日可待。

雷鳴與李團長他們南下的第三天，趙培明校長給許枝雲送來了一個好訊息。

“許老師，你報上去的那個教材，已經通過了省裡的稽核，拿下了省教育廳的特等獎，獎金和獎品在年關前會到，我只是聽到了這個信兒，過來和你說一聲。”

“你那個教材編的好，很有我們這種海島小學的特色，給沿海地區的學生上課用也剛剛好，難易深淺的把握十分到位，還充分介紹了海洋裡面的動植物資源，利用自編的一些小故事啟發了學生對生命、生活、社會、自然、親情、倫理等方面的思考，十分有水平，我看完之後就一個感覺，這是我一輩子也編不出來的教材。”

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