“你是說可以讓他去上學了？”楊瀟雨有些意外。

“如果上學再加上課外輔導的話，他應該能正常跟上教育。”蔣成峰提議道。

但是楊瀟雨卻皺眉：“現在萬秋每天白天學習，週末還要上舞蹈班，已經很累了。”

蔣成峰卻說：“但是對萬秋來說學習並不是一件痛苦的事。”

楚建樹在聽到這句話後，倒是有些意外：“他喜歡學習？”

“目前看來是這樣的，他似乎對學習很有好感。”

蔣成峰將萬秋的日記作業給了楚建樹。

“雖然說讓他在家裡學習到足夠的進度之後在去上學會更鞏固，但是萬秋的已經十五歲了，卻還只是在上六年級的課程，已經是晚了太多，以萬秋的智力恐怕沒辦法跟上年齡進度，所以能縮短一些是一些。”

十五歲的萬秋在普遍十一二歲的六年級同學中已經是很大年齡了。

“而且也可以提前適應一下學校的教育，晚上會再跟著輔導。”蔣成峰認真的說道。

蔣成峰的確是很用心的在為萬秋考慮，而萬秋努力學習的樣子，也讓蔣成峰很觸動。

楊瀟雨翻看了一下萬秋的日記作業，其實記載的都很簡單，更多的是做了什麼事，而不是有什麼想法。

萬秋的世界很單純，甚至連可以被記錄下來的小心思都沒有。

“學校不僅僅是學習的地方，也是交際的地方，現在萬秋一直在舞蹈教室裡的時候也沒有被人察覺出來他有太大問題，只要小心一點……”

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