季霄擺擺手，表示自己也不知道，其實是懶得回答這個問題。

“哎……待會還得當著全校人面念檢討。”陳銘苦哈哈。

.

實習老師偶爾也會代課，但是季霄怎麼也想不到的是，x大，理工科大牛，看起來像經濟又像教育專業的盧喻，竟然教的是語文。

“今天你們語文老師不在，讓我給你們做一下病句這塊的集訓，我這剛好有個非常合適的範文，我們大家一起來研究一下。”季霄聽到盧喻說。

隨後盧喻就開始念起了他口中的所謂的病句經典範文。

只是還沒到兩句，下邊就開始有人笑出聲。

邊笑還邊朝著季霄看。

三四句過後連陳銘都忍不住了。

憋住笑，“哥，這不你剛升旗時念的檢討嗎？”

季霄：“……”

哪能不知道啊，唸到第三個字他就知道上邊那貨唸的是什麼了。

“聽完之後最明顯的一處錯誤你們肯定都知道，誰來回答一下？”盧喻說。

沒人舉手，這玩意誰敢舉手，舉手不就是和季霄過不去嘛。

“季霄。”盧喻叫道。

季霄：“……”

.

“我們要學會自我檢討，避免不再發生這樣的錯誤。”季霄說。

“錯在哪？”盧喻問。

“否定多餘。”

盧喻笑眯眯地看著他，彷彿在說，這不是知道的嗎？

季霄當然知道錯哪了，但是誰沒事寫完檢討還特地念上幾遍看是不是哪裡有錯的，他那會可能想寫“避免發生錯誤”，又想寫“不再發生錯誤”，也有可能單純寫的快睡著了完全意識不到自己在寫什麼。

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