袁奕寫字的速度很快，腦力也好，幾分鐘前他寫在黑板上的內容她還記得，並且一字不落地默寫了出來。

“說明大家都是好學的人，是好事。”袁奕一邊回答著他的話，一邊繼續默寫著後面的內容。

“走了走了，該去上實踐課了！”教室門口，李鵬他們催促道。

袁奕手下筆走龍蛇，頭也不抬地回他：“你們先去吧，我這重點還沒記完呢。”

看著袁奕又加快了書寫的速度，楊偉濤不解地問道：“你覺得我講得這些知識有用？”

“當然，”袁奕手裡的筆停頓了一下，“為什麼您會這麼問？”

隨意地翻動著手裡的書冊，楊偉濤臉上的笑容帶有幾分苦澀：“因為這一行都是以實踐為主，教太多理論大家只會覺得你是紙上談兵。”

不是他自輕自賤，光是看學生上課的積極性就能看出一二。

電競學院成立的時間只有三年，一共設立了：電競行業概況、電競心理輔導、電競實踐操作、電競行為分析以及電競發展趨向，五門課程。

除了電競實踐操作，會不定期邀請不同俱樂部的教練進行實戰教學，其他四門課程都是由他一個人主講。

每次上實踐課，大家都興沖沖地跑去機房，但每次上這些理論課，大家則是兩眼空洞，不是在跑神就是在玩手機，年年如此，屆屆如此。

國內從事電競行業的人太少，大多是參賽選手和教練，年輕不說，有的還沒畢業呢，能當導師的人更是屈指可數。

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