聲音很小聲，徹徹底底地與楚長贏隔絕開。

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楚熹星開啟手機，盯著班級群的訊息。

班級群沒有想象地一邊倒向他，有一部分受過班主任的恩惠，或許是家裡條件好、或許是家長職業尊貴。

在對方看來人品和成績不是衡量學生的根本，家境才是，哪怕是人民教師，也難以相信學習能夠改變命運。

英語老師給他發訊息說：恭喜。

楚熹星感謝對方的教導。

沒忍住，詢問英語老師當初為什麼會當老師。

英語老師回覆很快，估計現在沒什麼事情：我高中時候就想當老師了，怎麼說，可以說是一種熱愛吧。幹一行愛一行，雖然當老師很累，但是看見你們考到理想學校，就感覺值得了。

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楚熹星不理解，班主任和英語老師完全是天差地別，一個恨不得把所有的時間都用在賺錢上，一位一天到晚呆在學校、哪怕是別班的學生身體不舒服都可以向他救助。

同樣的環境下，怎麼會生出來如此不同的存在。

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楚熹星低著頭，抿著唇刷著班級群裡的訊息，這些訊息讓他不住地感到煩躁、焦慮。

一群人覺得他忘恩負義，另一部分人覺得他是勇者。

肩頭被一隻手籠罩住，楚熹星瞬間身體僵硬，像是一根繃緊的弦，隨時能被扯斷。

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楚長贏的聲音響起：“看你臉色不對勁。”

他自言自語一般嘟囔著：“怎麼了，還是不舒服嗎？”

“我帶你去看醫生吧。”

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