他沒感受過alpha的囂張凌厲，他的父親性格溫和做事慢調，雖然是alpha，可總被誤認為是beta。

高二的時候面臨分班，沈靳被班主任叫去了辦公室談話，說是為他進行擇校規劃。問他想讀什麼專業，想考什麼大學，有沒有和家長商量過。

對方講完又像是想起了什麼，翻著他去年的成績表輕描淡寫道：“不過你爸爸數值偏低，應該也給不出建設性的意見。你可以上網多查查資料早做準備，別浪費了你這棵好苗子。”

第二性別分化讓他成為了alpha，測試各方面潛能得出的數值，又讓居於人上的alpha之間有了三六九等。

沈靳無法透徹得理解這個數字所賦予的含義，也不理解為什麼數值高的alpha就能夠拋開品性不論高高在上。

他不是一個標準意義上的alpha，連omega的資訊素都難以察覺。

他所就讀的這所普通公立高校，數值處於上位的alpha屈指可數，找不到可以參考的物件。

談話很快結束，沈靳從辦公室裡出來。

他漫無目的地穿過走廊，不經意間掃見了擺在一樓大廳，表彰優秀學生的立牌，忽然意識到也不是沒有。

數值高的alpha，他們年級就有一個。

第三章

邊圳在他們年級是出了名的人物，一是他這樣優質的alpha，整個學校也找不出幾個，二是他性格乖張極不合群，又家境優渥。

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