——·10

“如果按照我們之前的想法，這麼多姜然是存在於不同的時間線裡的......”萬葉說著又否定了自己的猜測，“不對，如果是不同的時間線，那麼隨著姜然的死亡，時間線也應該是停留在高中時期的，不應該再存在成年後的姜然......”

“去找班主任吧，無論姜然是死是活，總歸會有點眉目。”魈又將你背起來往外面走去。

高二一班的班主任是一個看起來很和藹的人，圓臉慈目，笑容溫和。聽聞你們的來意，她慢悠悠地，似乎陷入了回憶，“你說姜然啊，那可是我教過最聰明的學生，不止成績好，人長得也精神，大學去當了演員，聽說還拿了什麼獎！這孩子是個懂事的，一直記掛著學校，圖書館就是他捐錢蓋得......前兩天給我打電話，說是明天要來學校參加校慶......”

拜別班主任後，你們一行人又前往教學樓，邊走邊討論著。

阿寧：“這麼看來，姜然的確還活著，那高中時就死亡的線索，難道是用來迷惑我們的嗎？”

“不對吧。”周恆反駁道，“那日記本的內容怎麼解釋？”

你伏在魈肩頭，只覺得一個個字不停地往你腦袋裡鑽，頭好似要裂開，使你忍不住痛撥出聲。

“熒？”

“熒是怎麼了？她今天......”

“熒！”

“熒......”

隱隱約約間，你聽到了魈和萬葉擔憂的聲音，也聽到了其他人的關心。

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