說什麼他們在孩子們臉上看見了對知識和外面大世界的求知若渴都是官方的漂亮話，哪有這麼深層次的東西，就是身份從學生一下子變成了老師，一股說不清道不明的責任感壓上肩頭，總想著得負責，得把這份工作做好。

住的地方條件不好，教室裡更好不到哪裡去，蘭樂帶的這個班教室裡甚至於好幾面窗戶只有空蕩蕩的窗框，沒有玻璃，又正好正對著講臺，上課時，總會有冷風從外面呼啦啦刮進來。

有些身體上的折磨真不是意志力堅強些就能挺過去，蘭樂被凍得臉頰都沒有血色，嘴唇也凍得發發白，講課本上東西時能走近前些躲開寒風，可作為一個數學老師，板書的時間永遠比看課本的時間要多得多，等他終於完成一上午的課程，雙手雙腳都已經凍得沒有知覺，走路都像是在漂移。

學校一直有為了支教老師和大學生而臨時騰出一間小房間搭建成的簡陋食堂，平時不會用，只有到了寒暑假他們這些志願者過來了，才會打掃打掃重新起用。

蘭樂走在人群的最後面，默默聽著他們互相傾訴今天課堂是個什麼情況。

說實話，他實在想不通為什麼又冷又餓又困了一上午，大家還能這麼打雞血一樣互相比慘，最慘的人在這裡好嗎？

有認識的男聲眼尖發現了他，故意落在後面一手勾上他的肩膀跟他打招呼：“蘭樂？嘿，還真是你，昨天集合那會兒我還以為是我看錯了，你說一個大少爺公子哥，放假不四處享受生活，跑來這個深山老林挨餓受凍，圖什麼呢？”

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