但此刻，這件事對於陳歲來說，只是一件無關痛癢的小事，並不會因為她的老師是宋行彰，而佔據她賽後為數不多的休息時間。

“我已經響應賽委會徵召，成為分析師教學團隊的一員，備賽期間，我會展開對你的所有教學。”

宋行彰給陳歲提前打好預防針。

已經準備走出去的人腳步一轉，面色未變，輕點頭確認，然後看向宋行彰，禮貌問道：“老師，要推您出去嗎？”

陳歲瞥了眼他的輪椅，宋行彰扶著坐下來，短暫的站立讓他額頭都冒出了冷汗，聽到這話，他搖了搖頭。

“不必出去，我來治腿。”

他拍了拍自己的機械義肢。

這是十年前，甚至更久的時候換上的機械義肢，常年未更換，軀體排異很嚴重，甚至他的斷肢傷口也未曾處理。

容忍自己自暴自棄了多年，宋行彰現在重振旗鼓，已決定重新站起來。

陳歲看著他推動輪椅，很熟練的朝著機械義肢大樓移動，她眼神閃過一絲瞭然。

果然，他會推輪椅啊。

宋行彰的試探讓陳歲不禁笑了笑，但對於擁有一個新老師的體驗，目前並沒有對她的生活造成任何改變。

甚至於在做完檢查，準備回去繼續休息時，她只簡單的和隊友提起，自己在醫療院找了個老師。

周忱困到了極點，並沒有聽出老師這個詞的特殊含義，聞言只含糊問：“找老師，做什麼？你又想做覺醒檢測嗎？”

他以為陳歲稱呼的老師，和任何一個教學團隊的老師一樣，並未想到是分析師正兒八經收入門下的學生。

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