兩人這一整天都蹲在辦公室裡面看同學們最近幾次成績單，就連午飯都是老班打包帶到辦公室了。

時黎和傅回星花費了好幾天的時間，根據每個同學的個人情況，制定出專屬於各位同學的學習計劃。

當老班把時黎和傅回星這幾天的勞動成果端到同學們的面前時，大家還挺高興的。

畢竟這倆人的成績大家有目共睹，大家也不是那種不求上進的人，也希望自己能去一個更好的大學。

但是當按照制定的學習計劃實行的時候，大家感覺到不對勁了。

尤其是有一部分的同學，能夠明顯感受到自己要做的事情怎麼那麼多。

要是說因為自己成績差，所以堆在自己身上的學習壓力要比別人都大，這似乎是合理的，但是也還有那種成績不如自己同學，卻沒有自己的學習任務多。

反覆分析其中的差異，只有一個誤差，那就是制定學習任務的人不同。

給自己制定學習計劃的是傅回星。

不過傅回星跟他之間又沒有什麼深仇大恨，沒有針對她的理由。

再說了，哪有針對是給多佈置學習任務的。

要不是知道傅回星喜歡時黎，她都要懷疑傅回星偷偷暗戀自己了。

再一打聽，班級裡像她一樣的人還真不少。

有人跟著一起吃苦，再苦也不覺得苦了。

在按照傅回星和時黎的學習計劃實行了一段時間後，班裡的同學苦不堪言，可還是按照計劃乖乖實行。

老班十分滿意，他就是他要的效果。

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