聞言，學生撇了撇嘴，“其實無所謂，我剛只是比較驚訝，一個陌生人的想法並不能代表什麼。”

她冷酷一笑，“我就是我，是獨一無二的煙火，不為別人的目光而活。”

說完，手抬起，摸了摸下巴，擺出一個pose。

白月引：“……”

白月引：“十五分鐘之後，批改你的簡答題。”

方才還一副酷拽做派的學生馬上低頭開始寫作。

狀態轉換之快，讓人瞠目。

星遲知道，想要勝任這份工作，不僅要學會如何“偷偷摸摸”，也要對聯邦的高中知識有些許掌握。

在來這裡之前，她問白月引，“我需要給學生補哪方面的知識？”

白月引道：“歷史可以嗎？”

星遲：“……”

從前，她的歷史非常好。但問題是，她現在穿越到了一個半架空世界。所以，她搖頭。

白月引：“地理呢？”

星遲：“……”

從前，她的地理非常好。但問題是，她現在穿越到了一個星際多星球世界。所以，她搖頭。

白月引：“語文……算了語文的家教市場比較嚴峻。”

對於一部分中低層次的學生而言，語文課，多用來補覺，或者補作業。

在學校的課都不聽，更別提花錢補課。

白月引：“那就數學吧。數學的生源也最多。”

文科生數學不好，完全是一種刻板印象。

高中階段，星遲的數學不錯。只不過由於大學的專業性質，她已經很久很久很久沒有接觸數學了。

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