尤其是班長和學委，在一次英語老師上課上到一半時，故意將課本摔出很大聲音，英語老師疑惑地朝他們看過去。

李園圓冷冷道：“老師你們既然這麼偏心，乾脆給他另開一個輔導班算了，幹嘛非得噁心我們呀？”

英語老師算是一碗水端得比較平的，也是脾氣比較好的，她一頭霧水，“你在說什麼？”

見李園圓不說話，英語老師把粉筆放在了桌子上，臉上的表情也慢慢變得不太好看，“你是覺得我們老師偏心江橘白同學，忽視了你們？還是你覺得老師應該像以前一樣把你們所有人都不當回事？”

“學校以前不是沒給你們機會，那些個年輕的老師，雖說年輕，經驗少，可比我們這些老傢伙熱情，還對你們有耐心，你們怎麼做的？”

“自己不肯學，還不讓想學的同學學嗎？”英語老師看向江橘白，目光溫和，她是真沒想到，一群半大孩子，暗藏的惡意居然這麼大。

“你們是老師，你們的本職工作就是教書育人不是嗎？你們把學生分為三六九等本來就是不對的，如果我們都很聽話懂事，那還要你們老師做什麼？你們能有工作，能有班上，難道不正是因為有我們這種需要教育的學生嗎？”李園圓言辭激烈地反駁著。

班裡不少人附和。

“就是啊，你們還有老師的樣子嗎？老師要都是你們這樣的，祖國的花朵還不夠給你們給玩死了。”

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