“週週，怎麼了？”吳老師從被課本上抬起頭，笑著問她。

這一個月來，週週的用功和進步是顯而易見的，而且又是自己親自任命的語文課代表，吳老師對她自然特別溫柔。

“我聽說，其他班的老師都會給他們找很多我們沒有做過的卷子，咱們有嗎？”

週週的問題讓吳老師會心一笑：“要卷子倒是不難，我可以幫你，但你來得及做嗎？”

“當然來得及！”週週一聽有門，立刻眉開眼笑：“別班的同學都來得及，我當然也沒問題！”

“好，我幫你去找一找。不過，雖然要理解的科目你都慢慢跟上來了，但那些該記的東西你可要多花些時間，別偷懶。”

週週笑著應了一聲，開心的回到了座位。

她已經給自己規劃了學習時間，早上的記憶力最好，每天早上的自習課專門用來背誦，書上的課後練習和練習冊內容不會太多，儘量在課間完成，晚上就用來看各類卷子和買來的輔導書等，或者預習、自學後面不會的內容。

如果遇上晚自習被某科老師佔著小測試，就把當天晚自習的內容放到回寢室後，打著手電看。

總之，每天的內容儘量不超過第二天。

吳老師說話算話，很快就給她找來了一些沒做過的各類卷子：“月考前的卷子你已經有了一些，我就給你拿了四班和五班的你沒有的卷子。以後只要他們每天做過和我們不一樣的卷子，我就會給你帶過來，都是帶著答案，用辦公室的影印機影印上午。”

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