這一天，周清講了愚公移山的故事。

這個故事，學生們都沒聽過，聽完之後，都沉浸在故事裡。

周清於是讓學生們提問。

有學生於是發問，愚公的子孫後代真的會按照他的意志一直移山嗎？

周清笑了笑，說道山神像不像魚肉鄉里的某些人呢？

愚公是平民，也是家族的長者，大家不是要聽他的話，而是隻有圍繞在他身邊，才能避免被魚肉。

當愚公和他們的子孫表現出寧為玉碎，不為瓦全的決心時。

山神們自然害怕退縮了。

拼命不值當，所以會選擇換個更軟弱的地方繼續魚肉鄉里。

歷史從來不是真正的歷史，神話也從來不是單純的神話。周清繼續引申神話故事背後的意義。

不完整的歷史，只是記錄帝王將相。

完整的歷史，還包括那些不能明說，只能用神話來暗示的事情。包括好人和壞人，包括鬥爭，包括努力奮鬥，包括復仇和報恩……

這些道理，也是書籍裡，那些聖賢想要講述的道理，卻不能太直白，只能用簡潔的語言，寓言般的故事，將想要說的道理藏在裡面，等待後人去明悟。

周清知道他們大部分未必能考上科舉，甚至秀才都未必考得上。但如果能明白枯燥的書經裡，那些深刻的人生道理，哪怕只是有了這個想法。

即使往後沒有功名，對他們的人生也是有幫助的。

教書的目的，不該只是培養學會謀生的工具人，還有育人這一層。

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