不一會兒, 門外傳來了動靜, 一個身穿大炎傳統長衫, 拎著樸素公文包的人走了進來。
那是京州大學建校以來的第三位校長,譚聞之先生。
穆柊月在校史介紹上看過他的照片,此時目睹他走進辦公室,莫名有些時空錯亂的既視感。
無論是這黃花梨木的辦公桌, 還是校長的身份,與他拎著公文包上班的形象, 都更符合穆柊月印象中近代史的時期。
不過他的衣著卻是數百年前的款式,各個時代的元素同時出現,就像看到古人玩智慧手機一樣違和。
因為秘境與超凡生物的出現, 這個世界的科技發展程序與穆柊月原本所在的世界並不相同,大炎的歷史也是同樣, 往前倒數五百年前左右的年代, 已經發展出了許多她印象中近代史才有的技術。
譚校長的外表看上去已是年邁之人, 身形微微佝僂,不過精神氣倒是不錯,他來到辦公桌前,放下公文包, 準備開始一天的工作時, 不期然看到了出現在一堆檔案中的二階體魔方。
這個時期根本還沒有出現魔方的概念, 在譚校長看來, 這只是一種很有意思的益智小玩具罷了。
也不知道是誰每天都把類似的小東西放在他的桌上。
他順手拿起魔方,用很短的時間就把所有面都拼回去了。
黑白的二階體魔方看上去有六面, 但顏色只有兩種,所以拼合難度並不算大。
譚校長習慣性地將一天之中有意思的經歷寫在筆記本上,關於這顆莫名出現的益智小方塊也不例外,他覺得以中心為軸體四方轉動的模式挺有趣,在記錄拼玩心得的同時,還順手寫下了一串數學公式。
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