“好。”

這兩?句總有種老師與學生之間對話?既視感。

“姐姐，你很?適合當老師。”

“嗯？”

鼻息再次打在姜與樂的手腕上。

姜與樂調整了下呼吸，輕聲道：“就是...”

又思考了片刻，“有種讓人想在你心裡表現?得很?好的衝動。”

“你也是嗎。”

姜與樂很?快承認，“是。”

而後又順勢委屈：“但是姐姐不誇我。”

“我誇你了。”

“什麼時候？”

“比如現?在，按得不錯。”

“不錯就是你的誇獎嗎？”

“嗯。”

“好吧。”對於她們這種內斂的人而言，這已經是很?不容易的詞了。

蘇聿白輕聲開口：“你希望我怎麼誇。”

“你誇我，好棒！”姜與樂輕鬆道。

“好棒。”蘇聿白照著她說了。

姜與樂搖搖頭?，“姐姐，你的‘好棒’簡直索然?無味。”

蘇聿白有些疑惑，“嗯？”

“我知?道了，不是用詞的問題，是情緒問題。”

“你聽我講，不錯！”姜與樂揚起情緒唸了一句。

蘇聿白還是不能感知?，“我不太能分辨出有什麼區別。”

“沒關係，那你以後多誇誇我就好了。”

“好。”

姜與樂忽而感覺自己在求老師誇誇，可蘇聿白在她這裡不能是老師。

老師和學生之間是不能談戀愛的...

姜與樂給?她上完了眼?霜，“感覺怎麼樣？”

“眼?周有點?熱，沒其它感覺了。”

“沒有感覺到潤潤的嗎？”

蘇聿白似乎認真感受了下，“可能有。”

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