老師上課向學生提問、批評上課不專心的同學都是正常行為，他自認自己做得並不過分，也不怕被投訴。

而事實上每次有人投訴他，事情也的確不了了之。

除非有校領導每節課都跟、並且能從細微處發覺出問題，否則學校都不能因為他喜歡提問就對他進行問責……

鬱誠晏忽然說：“好，那我也想問卡爾老師幾個問題。”

“什麼問題？”

“宮廷禮儀課，當然是宮廷禮儀方面的問題。”鬱誠晏輕描淡寫地說：“你不會擔心自己答不上來吧？”

已經授課二十年的卡爾：“……怎麼可能！”

鬱誠晏：“在私人會客但卻屬於正式的場合下，國王的權杖是應該拿在左手還是右手？”

“什麼？”卡爾一愣：“我教的是omega禮儀……”

“宮廷禮儀，從來都不只規範omega的禮儀。”

鬱誠晏冷硬地打斷他：“在你的課上連alpha都要學習omega的禮儀，這是否說明了卡爾老師無知亦無能。”

“什麼？！”

卡爾愣住，這個問題他的確沒有考慮過……

他的課程名曰宮廷禮儀，但實則就是貴族omega的禮儀教育，中心主旨是確保那些能夠有幸參加宮廷交際的omega不失儀的。

至少這麼多年下來都是如此，也沒人提出過質疑。

趁他愣著，盛瀾又忽然想起：“對了，我記得歷史上的國王也不全是alpha，beta和omega中也都出現過國王呀！那怎麼‘很懂’omega禮儀、號稱全知全能的卡爾老師，會連這種，涉及omega國王的問題都答不出呢？”

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