剛開始他還會去問周佳敏題目，這件事發生後就不去問了。其他同學他也不好意思經常打擾，因為問題目也講究禮尚往來，他沒法回答別人的問題，只是一味地問別人，很快便會招致不耐。

沒有人有義務幫另一個人，更何況是充滿競爭的一中。

他去問老師，老師雖會耐心解答，但也總會拿“為什麼這道題都不會”的眼神看他。

祝明予足夠敏感，在老師複雜的眼神裡解讀出“這孩子不太聰明”、“這孩子後勁不足”的含義，漸漸地也不去問了。

他都不知道是因為自己陰鬱又無用導致的被人討厭，還是因為被人討厭了導致的陰沉。

於是在那時，他又會覺得祝康培說的是對的，他沒有價值，所以會被一中的大環境拋棄。成年人的價值是錢，未成年的價值是成績。

周圍同學都活在了風和日麗的春天或者驕陽似火的夏天，只有他被一個透明玻璃罩著，裡面大雪紛飛，是自成一派的天寒地凍。

他不知道怎麼裝成討人歡喜的樣子，就只能習慣被孤立。

一座一本率接近100%的學校，說明沒有差生，他連墮落都找不到人抱團。

“熱鬧是他們的，我什麼都沒有。”這句話可能是他慘淡高一的真實寫照。

痛苦如刀子劃拉開了結疤的傷口，拿著那刀的人卻渾然不知。侯明磊被祝明予的眼神反抗惹惱了，火上澆油道：“你瞪我幹什麼？又不是我讓你在外騙人。也是，你要是有自知之明也不會像塊狗皮膏藥黏著別人。”

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