傍晚金黃色的陽光傾瀉在校園的每一個角落，似乎還能看到空氣中有細碎的顆粒在紛揚舞動。輕快跳躍的旋律組合成第一段樂曲的對稱部分，緊湊跳躍的八分音符和抑揚頓挫的四分音符相輔相成、前後交織，共同畫出活潑明快又幽默有趣的色彩。隨著樂曲的進一步發展，第二段旋律出現了較第一段旋律更大更活潑的跳躍，樂曲的情緒也越來越高漲歡愉，小提琴和小號交織譜寫出的愉悅的音色讓人情不自禁的微笑——

——戈塞克，《加沃特舞曲》

這天放學後的星奏廣場上，日野和火原正合奏著就算是普通科的學生也耳熟能詳的《加沃特舞曲》，過往的人群不自覺地停下腳步，駐足微笑聆聽這活潑跳躍的旋律。

“啊啊，這個我聽到過的！”

“和單純的小提琴或是單純的小號演奏的感覺完全不一樣啊！”

“小號和小提琴的合奏十分有趣呢。”

“我很喜歡……這種可愛的演奏。”

日野和火原的合奏無疑為音樂比賽起到了很好的預熱作用，未名明顯感覺到班上同學看她的眼神陡然火熱了不少——所以怨念的未名這之後幾天內的便當做的都是日野想吃又不敢吃的川菜。

不過自己的額頭上也冒了一顆痘痘就是了r(st)q

這天中午四人依舊一起在天台吃午飯兼閒聊。高遠和小林有一搭沒一搭地抱怨著課業的繁重，未名大多數時候都是坐在一旁靜靜地聽。異於往常的是日野很明顯藏著什麼心事，她一直咬著下唇不放，期間偷偷瞄了未名好幾次，總是一副欲言又止的樣子。

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