扎拉豐阿忍不住對兒子心生同情，晚上等海棠把小崽子哄睡了之後，扎拉豐阿就說：“格格，沒必要現在就想著送他上學，萬一咱們兒子要是壓抑了呢？萬一咱們兒子抑鬱了呢？”

“哪有你說那麼嚇人。”

“您別不信，今兒小東西聽說要送他去讀書，小臉都嚇白了。小模樣可憐著呢。”

“真的假的？”海棠不信：“他懂什麼上學嗎？他有沒去上過學。”

“咱們兒子聰明，肯定知道，您沒覺得嗎？咱們兒子聰明著呢。”

海棠不信，弘毅這會就在她懷裡，跟個八爪魚一樣摟著海棠睡覺，簡直像一塊小粘糕。

扎拉豐阿就開始舉例子，力求證明兒子的智力爆表，行為邏輯超過很多孩子，目的是向海棠說明孩子是多麼的聰明，海棠一開始的時候還笑著聽，慢慢地就笑不出來了。

多智近妖！

海棠是不信的，因為小孩子再怎麼聰明，他總要在探索完了這個世界後才會形成邏輯思維，不可能天生知道什麼該做什麼不該做。

聯想到自己的經歷，再想到扎拉豐阿他們的經歷，她看看懷裡睡的笑臉紅撲撲的兒子，腦子裡冒出了一個很荒謬的想法。

我兒子不會是重生的吧！

她一方面想把這小東西現在扔出去，一方面又說這是我兒子，人家又沒有選擇投胎的權力，所以……她還是摟緊自己懷裡的小肉團。

然後一晚上沒睡著，不出意外她第二天哈欠連天，無精打采，不準備去公司了。

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