多年後，他回望過去，意識到反向勸說至多不過是斯巴達老師的一項策略罷了。

現在也一樣，被小孩子體貼地說一句可以拒絕，不想讓他困擾，反倒激起鬥志了。

原來他是這麼糟糕的人嗎！

“沒有勉強哦。”

沢田綱吉輕輕抱住了三七，碰了碰她的腦袋，“三七如果想的話，可以和我一起出去。”

她的視線越過監護人，看到房間裡的三人對此不同的反應。

三七小聲應道，而後把臉埋進了青年初顯寬闊的肩膀。

不用投身工作的週末，是無需在計劃中進行的。

沢田綱吉帶著三七出了門，距離約好碰面的時間尚早，他領著人在附近的商業街邊逛邊吃。

三七是個很獨立的孩子，一般不會主動粘著沢田綱吉，要是有想買的東西，更傾向用言語表達。

雖然實際逛下來，並沒有購入太多。

三七平靜得完全不像這個年齡的孩子，對外界新奇的事物持有天然的探索欲求。

即使說了“像三七之前提到的那樣，要是有想要的東西直接說哦”，她也只是點頭示意自己知道了。

三七喜好度測試，再次大失敗。

沢田綱吉默然。

好在，這次出門的首要目的——手工作業、最後在三浦春的幫助下有驚無險完成。

“說起來，這個是什麼神奇動物嗎？”

他們此時正處在商業街某處咖啡館。

三浦春幫忙收拾著剪紙和布條的碎屑，好奇被三七捧在手中的完成品。

雛形時被猜測為貓狗兔子的手工，實際擁有一個圓滾滾的身體，粗短的前肢，類似兔子擁有的後腿、細長但下垂的雙耳。

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