至於普通班，老師們很少有像重點班一樣精選題目的，卷子都是一沓一沓的發，視覺衝擊力不必多說。

“靠，這題是讓人寫的嗎？怎麼連政治都這麼抽象了？”某個課間，看著眼前的政治大題，徐添不禁發出哀嚎。

“什麼叫連政治都這麼抽象了？”莊羽刷題刷的半死不活的聲音幽幽響起，“哲學那一塊的內容我就沒感覺正常過！”

兩人一說話，其餘人也都解除靜音，紛紛開始抱怨那些讓人腦細胞瘋狂死亡的題目。

饒是江星野這種穩居年級第二到第五名的人物，也忍不住跟樂繁和陳梓裕抱怨了幾句。

唯獨他旁邊這位拿著過一本線就能上俞時大學的資格，且始終站在年級第一位置的“釘子戶”，依舊安穩地做著老師精選出來的卷子。時不時會因身邊人的可愛不禁莞爾，伸手輕撫他的後背。

抱怨歸抱怨，該做的題也還是要做，這已經是高三文科a班為數不多比較活躍的課間了。

到了高三下學期，這種精神和□□上的雙重高壓更是隻增不減。

周文婷直接把教室白板的螢幕換成高中文言文常見字詞的總結和翻譯，學生們一抬頭就能看見。

胖大海把預測的題目和常用公式編成一本小冊子，找外面的書店印刷後免費發給班裡的人。

地理老師深受胖大海啟發，手繪世界地圖，把時區、洋流等各種知識點全部標註在上面，給每個人印了一份。

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