且還喜歡主動的小學生，他們幼小的心靈裡流過一汩汩清澈見底的泉水，洗去他們心中的防備和害怕，變得有些渴望老師對他們好一點，漸漸在課堂上也活躍了不少。

簡一為自己的努力感到高興。

元莉、小王、小劉也是，雖然山區生活相當艱苦，沒有網路，電視搜不到幾個臺，但是他們內心豐富。

當然，在他們支教時，也不是一帆風順。

接下來簡一就遇到了一個棘手的問題，簡一一直以為自己對於孩子的心思照顧的都很周到，卻不想有次要放學時，她念句子，讓學生們默寫，十五個學生，十四都默寫好了，交了本子，紛紛跑回家，只有一個瘦瘦的小小的扎著羊角辮子的小女孩坐著不動。

小女孩握著半截鉛筆，細細的胳膊落在田字格本上，耷拉著小腦袋。

簡一走過來問：“郭翠翠，你怎麼了？”

小女孩驚訝於簡一知道自己的名字，但是她還不抬頭。

“沒寫出來嗎？”

小女孩沒動。

“怎麼了？”簡一又問，從頭到尾都是溫聲細語，說：“讓老師看看你寫的，好不好？”簡一說著，輕輕把小女孩的胳膊拿開，田字格本上歪七扭八地畫了幾個字。

“不會寫嗎？”簡一問。

小女孩抬眸頭，小臉黑黑的，眼睛大大的。

簡一衝她笑著說：“不會寫沒關係的，老師教你。”

小女孩看著簡一，眨巴一下眼睛，滾燙的眼淚直溜溜的往下落，用濃重的方言口音說：“老師，我聽不懂你說話。”

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