跟薛崢達成共識後，季萌萌就正式開始對薛一唯進行了管制。 上課的時候，把他調到了最前排，到了下課，就把他叫到辦公室裡，讓他練站。

開始時，季萌萌還以為薛一唯會因為叛逆而不服管教，可出乎她的意料，這孩子竟然變得無比的的聽話，下課鈴一響，不用她叫，薛一唯就乖乖地到她辦公室裡練站了。

不僅如此，季萌萌偶爾讓他幫忙做些類似於整理本子的小事，這薛一唯也乾的有模有樣的，而且一絲抱怨聲都沒有。

起初，季萌萌以為是上次她打他手心了，讓薛一唯對她有了畏懼。可從他一副樂此不彼的樣子看，這薛一唯似乎是很享受被這樣子的對待。

這薛一唯該不會是好日子過多了，所以被人打了，反倒會覺得舒坦？傳說中的受虐傾向，斯德哥爾摩綜合症？季萌萌搖搖頭，作為老師，她不應該過分的揣摩自己的學生，不管這薛一唯出於什麼原因變得聽話了，只要他以後安分些，不惹事了，季萌萌還是很願意教導這個學生的。

像往常一樣，薛一唯在交了作業後，就到她辦公室裡練站了。季萌萌拉過他，耐心的問：“昨天的回家作業，有認真完成嗎？”

薛一唯點頭：“我做完了還檢查了。”

季萌萌露出滿意的笑容，輕輕摸了摸他的後腦勺：“以後就要像現在這樣聽話，按時完成作業，不欺負其他小朋友，這樣才是個好學生。”

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