嘿！欺負高一學生真有趣。

正沉浸在重生可以為自己小時候受過的欺負復仇的快感中，華婕後背忽然被戳了戳，她悄悄回頭，就見後桌遞過來一張小紙條。

伸手快速接過來，展開就見上寫著：

【華婕同學：

你能不能幫我畫一個流川楓呀？

像你畫的小燕子那樣的，或者小一點也行。

我有2塊錢。

——張雪】

華婕微微怔住，一則是太久沒有經歷這種，只有上學時才能體驗的上課傳紙條行為。

再則……

那種才藝技能被深深認同，被需要的情緒洶湧撲面，心中某個因夢想遭遇現實磋磨而逐漸乾涸的區域，忽然溼潤起來，似欲氾濫。

……

悄悄回頭，華婕看見左後方倒數第二座的女生正朝著她擠眉弄眼，顯然便是張雪。

華婕在紙條上回道：

【我可以幫你畫四個書籤，分別畫流川楓半身圖，或者臉部特寫，也很漂亮。】

然後疊成條，悄悄放後排桌上，紙條飛速傳遞到張雪手中。

待它再回來時，裡面夾了一張一塊錢，兩張五毛錢，和五張流川楓的貼紙供華婕參考。

紙條上只回了個【好】字，但後面有十幾個感嘆號。

華婕莞爾一笑，開始悄悄裁紙畫圖。

根據五張參考貼紙，華婕在‘書籤紙’上做了簡單的設計，影象的構圖也做了安排。

開始畫後，她沒有用鉛筆打草稿，思考過後腦內有了清晰的影象，她直接用了黑色中性筆。

每一筆都十分篤定，線條流暢的在紙張上舒展。

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