岑易搖頭笑著把紙團扔進桌肚裡，說她沒誠意吧，最後回了他一句好人一生平安。說想要點金錢上的感謝吧，又問他錢要多少。

不狠了勁逮人宰點，他都覺著有些對不住對方有求必應的性子。

紀初謠歪著腦袋盯了隔壁桌好久，但某人並沒有要把紙條傳回來的意思，甚至拿了張化學捲開始做起題來。

思考少許，礙於後排站著的男生太多，沒再僵持。開啟平板看了眼下節課的課表，自顧準備課本。

可能是過了第一天的新鮮勁，老師們叫紀初謠起來回答的頻率低了許多。

第三節課結束有二十分鐘的大課間，後面兩節是自習課，班上的同學大都跑出去玩了。

紀初謠在座位上研究英語作業，吸取昨天的教訓，她把家裡給她買的新手機帶到了學校，介面上什麼軟體都沒裝，只下了一個有道詞典，結合平板做題還算方便。

一套流程下來基本就是看題10秒鐘，單詞查詢2分鐘。

儀式很虔誠，結果卻不盡人意。

紀初謠把abcd四個選項都代入句子用軟體翻譯了一遍，最後翻譯出來只有中文的語序稍有不同，幹瞪著螢幕幾秒，大膽揣測選了b。

五分鐘後，題是看到第三道了，但選的答案沒一個有把握的。

紀初謠有點寫不下去，從書包裡拿了水杯到教室前面的飲水機打水。

從悅剛倒完水，看她過來，不好意思道：“抱歉啊妹妹，最後一點水被我打完了，閱覽區邊上有茶水間，不然我陪你一起去吧？”

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