的青春》。”唸完題目，布丁頓了頓。

盧盛挑眉，戳紀燃，“你寫啥了？”

紀燃靠在桌上，姿態隨性，“作文。”

盧盛當然知道是作文，問題是，“內容是什麼？”

紀燃下巴點點講臺上的布丁，“你聽她念。”

布丁深呼一口氣，“我沒有青春，我只會發春。”

話畢，臺下短暫的闃靜，隨即鬨堂大笑。

盧盛聽布丁說她發春，差點把早飯噴出來，“還有呢？你還寫了什麼？”

布丁站在講臺，無論臺下笑聲多大，表情多過分，她都沒有任何反應。

紀燃看著她，“沒了。”

確實沒了。紀燃只寫了這一句話，重複了三十幾遍，正好湊夠五百字。

語文老師捲了課本，敲紀燃的頭，給他一句孺子不可教也，把他發配到班主任那裡，班主任對學校元老級教師囑託不敢怠慢，但紀燃這個學生，她真管不了，就又把他推到年級張主任那裡。

張主任一個頭兩個大，再往上推，就到校長了，借他個膽子他都不敢。

無奈之下，他給紀燃家長打了個電話，一如既往，接電話的是秘書。

轉到紀燃父親之後，他把經過簡明扼要說了一下，當然，是美化加工過的‘簡明扼要’。

紀燃父親十分敷衍，只撂下一句，“回家反省是吧？讓他自己回吧。”

張主任被掛了電話，尷尬笑笑，“掛了。”

紀燃一臉無所謂，“他不給你掛才不正常。”

張主任也不是很懂有錢人父子的相處方式，不過還好，他不是個求知慾強烈的人，也不是個精力充沛的人，很快，注意力被高一幾個學生廁所抽菸的事兒給吸引了。

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