對於這位同學的問題，荊建只能無語。騙不騙的，你心裡沒點逼數嗎？不過這個問題不能公開解釋清楚，同樣因為太過敏感。至於底下人信不信？就要看每個人自己的悟性了。

荊建偏開話題：“既然明白什麼是人才，接著就說說——人才的成材率。我這裡沒有精確的統計資料，基本上依靠平時的觀察。所以不可能很精確，就是個大概數字。但應該不會有多大的偏差。”

“我們華清的畢業生，留在國內發展的，五年後的成材率應該在50%左右。一般都比較能受到重用，因此碌碌無為的人比率並不高。而到國外留學的，應該就在5%左右。相差差不多有十倍。”

全場頓時譁然。不少人變得將信將疑，懷疑荊建就是信口開河。

荊建笑著搖搖頭：“你們還是不信？哈哈。一個人的成才，除了大學的學習以外，還需要大量的實踐經驗。而那些實踐經驗，大部分都是用大量的資源堆積起來的。某些文科可能比較少，他們需要的資源，可能就是一家圖書館。家裡擺張書桌就能夠進行研究。但絕大多數的專業，尤其是理科專業，需要實驗室、昂貴的實驗儀器和實驗原料，還需要工廠等現場實踐。”

“難道一大批的留學生出國，國內的人才就不培養了嗎？你們捫心自問一下，留下來的那些同學，會比出國的那批差多少？基本上就是忽略不計。顯而易見，那些資源就全部給了他們。”

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