霍以暄看著臺上的戴天幀。

捅窗戶紙，捅得這麼別開生面、嬉皮笑臉，這人肯定就是故意的。

至於目的……

“你跟他關係怎麼樣？”霍以暄拿手肘撞了撞溫辭，問。

要是關係不好，那是落井下石，來看熱鬧的。

溫辭笑了笑：“師兄人不錯，就是有些逗。”

霍以暄聽明白了。

既是師兄，那就是給師弟來撐場子了。

底下考生們還在低聲交談，符山長上前一步，想要讓他們靜一靜。

戴天幀趕在符山長之前，開口道：“溫辭，我這題，你是答還是不答？”

溫辭笑容不減，抬聲道：“師兄請問吧。”

誰出題都一樣，他都得答。

杜老先生請符山長主持這茶會，原就是為了他。

他可以答先生的題，可以答師兄的題，別人若還是質疑，那就站出來繼續提問。

“好，師弟請聽題。”

戴天幀這麼一說，臺下的那些聲音如退潮一般，頃刻間消失了。

所有人都安安靜靜的，聽戴天幀說題。

戴天幀提的是“史論”。

杜老先生和幾位山長低聲交流：“能說的點很多，就看從什麼角度去講了。”

符山長附和地點了點頭。

戴天幀朝溫辭比了個“請”的手勢。

溫辭再次登臺，禮數週全後，他站在中央，正準備開始，卻被戴天幀打斷了。

“只說觀點，有幾個點說幾個，不求文章。”戴天幀道。

場下眾人，你看看我、我看看你。

這事兒見仁見智。

有些人擅長文筆，抓到一個觀點，整篇策論文章便能行雲流水，但短時間內，讓他多幾個思路，可能會接不上；有些人在成章上差一些，需要些時間去打腹稿、潤色，但思維卻很活絡，能找到不同的角度。

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