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經過斯通赫爾斯女士的介紹,接下來的課程大概分成三個階段,一是利用奧術與元素建立聯絡,這是所有法師運用魔法的基礎,隨後便是定位位置與召喚傳送,所謂的難點。
學期的最後,對每一個學生的期望便是隨意地召喚一些體積不大的非生物物體,例如水,或者武器,這已經很符合達爾對這堂課的期待了。
下課後,老師期望所有的學生們都去圖書館借書鞏固一下魔法啟動流程。召喚魔法是最容易在程式出問題的學派之一,熟悉一下流程是最好不過的。
達爾藉著這個機會來到圖書館,當然,他不是為了去查詢什麼流程,公式或者理論,而是去找一個人。
她人還沒來,不過就快要出現了,達爾特地查詢了防護魔法和增強魔法課程的排序時間,大概算好了她課程的時間,應該還有不到半個小時。
像她那樣在暴風城沒什麼朋友,又很注重知識和魔法研究的人,應該會在課後留在法師聖所裡很久才對。
為了打發時間,達爾拿了一本《龍語簡要教程》,前往樓下學生和老師們用來看書和休閒聊天的酒館——藍色隱士,找了一個室外的座位,為了方便檢視法師聖所院內的情況。
然而當他點了一杯啤酒,然後翻開這本教程時,卻徹底被震驚了。
這本教程用了巨量的篇幅介紹龍,其中把黑龍描述成是低智商沒腦子,比獅鷲還野蠻的狂暴野獸,而把紅龍描述為野蠻嗜血的惡魔。
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