葉芽三歲時受過的系統教育總算在小學見到了成效,老師敏銳覺察出葉芽與其他小朋友不同。徵得家長同意後,老師帶葉芽做了個簡單的智商測驗,結果顯示智商高出同齡人水平，結合成績來看,普通班級已經不適合她了，所以老師把葉芽分配到了超常班。

超常班只有二十個學生,平均年齡六到七歲,葉芽轉入後成為他們當中最小的一員。這個班級的孩子都是天才,性格迥異，不是太鬧騰就是太安靜，還有兩個調皮搗蛋喜歡惡作劇。老師怕軟乎乎的葉芽被欺負，特意讓她坐在第一排,與那兩個學生分開。

葉芽很快適應了新班級生活，也能輕鬆跟上學習進度。

七歲時,葉芽提早畢業升入初中,成為新生中年紀最小的妹妹。她仍是學生中最聰明最乖巧的那一個，學校有意讓葉芽繼續進行特殊教育，葉霖川害怕揠苗助長,也擔心過快的教育讓她感到心理壓迫，便拒絕提議。

十二三歲的孩子多數是善意的，日常生活上儘可能幫助還處於兒童期的葉芽,她嘴甜長得又乖,時不時把“謝謝哥哥姐姐”掛在嘴邊,哄得小朋友們心裡美滋滋的。

但也有在例外,比如坐在後面的壞孩子總喜歡往她書桌裡丟垃圾，或者在她本本上一頓亂寫亂畫，葉芽要是告老師，他會找來其他哥們對葉芽一頓嘲笑，說她是喜歡“打小報告的漢.奸”，漢.奸不是好詞，葉芽不要當漢.奸。

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