這個震驚讓路慧一時說不出話來。

她敏感地覺得優思的這種狀態，絕不是一種正常的狀態。

也絕不是她希望的狀態。

俗話說，會休息，才會工作。

勞逸結合才是一種正常的工作和學習狀態。

這種不與人交往，只埋頭讀書，只能說是學習機器，而絕不是人應有的正常狀況。

學會放鬆，懂得交朋友，享受學習的過程，這也是一種能力啊。

一個孩子如果缺乏這種能力，是非常可悲的。

也是很可怕的。

路慧一下擁抱著優思，心痛不已。

“優思，媽媽覺得你太緊張了！媽媽說了，學習成績不是最重要的，你能不能讓自己放輕鬆一些，比如每天抽出一些時間來跟同學玩一會？每個星期天約些同學來家裡玩，媽媽一定好好招待你的同學和朋友，讓你們玩得開心快樂！”

優思嘆口氣：“可我哪有時間玩啊，我每天的學習任務都完成得很吃力，我感覺自己寫字的速度，做題的速度都比一般同學要慢，我能完成老師佈置的學習任務就不錯了，哪裡還有時間和這個精力啊。”

“還有，在重點高中，你看到班上的同學都在努力，人人都在上進，你如果稍加懈怠，就會落後，我也不敢啊！”

這就是環境影響人。

你不努力，就會被淘汰。

深陷其中的孩子，就像是被洪流裹著的泥沙，身不由己，只能被迫向前。

可是這樣的環境，路慧覺得非常不適合優思。

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