相比, 確實聰明很多。幼兒園老師講授知識，甄寶早就已經掌握了, 課堂上教授知識, 對她沒有任何引力。身邊同齡小夥伴們, 甄寶也經常覺得和們沒辦法愉快交流，她說話, 身邊小朋友們經常聽懂，身邊小朋友們說話、玩兒東西，她也敢興趣。

甄寶雖然年紀小, 但如邏輯思考能力已經很了，她將自己和幼兒園同學相處時自在，以及自己和媽媽還有宋山竹相處時自在與快樂了番對比之後, 很快就得了結論——是她，也是幼兒園同學們，只是她和幼兒園同學們心理年齡已經存在了差距, 因此在起才會聊天非常困難。

甄嵐和宋山竹之前已經討論過, 要要讓甄寶級問題, 兩人討論結果就是，尊重甄寶自己意願，儘管甄寶比般小孩子都要聰明，但如果她想和自己小夥伴分開，願意級話，那也就算了。

宋山竹心中清楚，甄寶是定會級。但是甄嵐本以為，甄寶會捨得自己要同學，通常況，阻攔住學有餘力可以級孩子腳步，都是這個原因。甄嵐已經想了，她會迫甄寶級，對她來說，雖然甄寶成才重要，可是甄寶能夠有個快樂童年更加重要，即使甄寶十分聰明，但是按照義務教育年限，年年按就班學習成，和同齡小夥伴玩耍，甄嵐覺得這樣成過程也很棒。

甄嵐萬萬沒有想到，甄寶想要級原因，竟然就是願意和同齡小夥伴們相處……

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